Alfabetización en los campos Don Panos y Surpina.
Gran proyecto, grandes logros.
En la provincia del Chaco, a comienzos del año2010, un equipo de trabajo de los campos del empresario Eduardo Eurnekian, realizó un censo y un relevamiento sobre losniveles de escolaridad del personal empleado, el cual dio como resultado unalto porcentaje de analfabetismo en empleados y en familiares directos(conyugue e hijos) provenientes de zonas rurales, los cuales viven actualmenteen puestos ubicados en dichos campos, Don Panos y Surpina. Sobre el censo cabedestacar la respuesta favorable de los empleados ante la posibilidad deestudiar en el establecimiento.
La necesidad de alfabetización es primordial parala vida personal y laboral, sobre todo en este tiempo de tanto avancetecnológico, en este mundo cambiante. Es por ello que para lograr una mejoreficiencia en el trabajo o sector que nos toca desempeñar en la empresa esnecesario que el personal sea capacitado.
En la actualidad, las distintas tareas y laboresllevadas a cabo en la actividad agropecuaria, se basan fundamentalmente en laincorporación de tecnologías de procesos, en las cuales la “forma de llevar acabo” las tareas por parte del hombre define en gran medida el resultadoproductivo.
Teniendo en cuenta esta realidad, la educación yla formación de los Recursos Humanos resulta primordial pues juega un rolfundamental para el éxito de las labores y tareas, y para alcanzar laoptimización de los métodos y procedimientos del trabajo rural.
De esto surgió la necesidad de crear un centro dealfabetización (“Escuelita”) en la que se supliría, en pequeña escala, laescolarización de los empleados y de sus descendientes.
Para tal fin se contacto a la a una maestra degrado, con una vasta experiencia en alfabetización rural y se buscaron doslugares físicos, próximos a los puestos ubicados en los campos.
Informe de culminación de ciclo lectivo 2010:
Según los criterios de evaluación de la docenteSilvia Córdoba se ha logrado un notable avance en el aprendizaje general:
¬ En el nivel inicial se logró que niños terminensu jardín, y todo lo que esto implica.
¬ Los alumnos analfabetos lograron aprender las vocales, sílabas, frases ycomenzaron con lectura de pequeñas oraciones, de acuerdo a las capacidades decada uno.
¬ Los más avanzados: lograron la comprensión de sílabas compuestas, redacción,comienzo y final de oraciones.
¬ Con respecto a las operaciones matemáticas aprendieron sumas, restas yescritura de números.
¬ También aprendieron ciencias naturales, donde aprendieron los estados delagua, planetas y movimientos de la tierra.
Todo el equipo de trabajo está orgulloso de ver asus compañeros y a sus familias superarse día a día con tanta alegría y esperaque el ciclo lectivo 2011 sea tan gratificante y productivo como el anterior.
Gracias a la “Escuelita” por tantassatisfacciones.